saludos amigos, hoy con una aplicación que permite chatear con los contactos de facebook. Desde hace varios días no es posible chatear con los contactos de facebook y skype, a menos que ellos nos escriban primero entonces si aparece la enttrada en las conversaciones de skype, pero bueno aquí tenemos instantbird.
Esta aplicación es fácil de utilizar y es portable, deben descomprimir el portable, abrir el programa y cuando les pida nombre de usuario, van a escribir no el que utilizan para entrar al facebook, el usuario que deben colocar aquí es el que aparece en su perfil, para ello entran a su face, buscan información y allí les aparecerá su usuario ejemplo: nombre.apellido/323, es este el que deben ingresar y listo! Agradecemos a Umdemie por compartirnos todas estas herramientas que facilitan la accesibilidad a la tecnología, aquí el enlace para descargar instantbird.
En este espacio encontrarás, información sobre tecnologías adaptadas para personas con discapacidad visual, talleres, artículos educativos y de Discapacidad Visual esperamos con agrado nos visites!.
domingo, 14 de junio de 2015
domingo, 7 de junio de 2015
manual soundforge
estimados bloggeros, aquí traemos una nueva entrada, hoy dejaremos un enlace para quien quiera descargar el manual sobre el manejo de soundforge, en virtud que muchas personas con discapacidad visual son entusiastas al momento de editar audios, crear emisoras por internet, entre otros trabajos referidos a la edición de audios.
Desde este punto de vista el soundforge se constituye como uno de los programas mas completos al momento de editar audios por lo que quisimmos compartir este manual con nuestros visitantes, sin mas habla el enlace para su descarga.
Desde este punto de vista el soundforge se constituye como uno de los programas mas completos al momento de editar audios por lo que quisimmos compartir este manual con nuestros visitantes, sin mas habla el enlace para su descarga.
sábado, 6 de junio de 2015
El currículo educativo y la discapacidad visual.
saludos amigos del blog, en esta oportunidad hablaremos un poquito sobre las adaptaciones curriculares que deben poner en práctica los educadores para que un escolar con discapacidad visual alcance las mismas competencias académicas de sus pares.
En este contexto lo primero que debe considerarse es el aprendizaje del sistema Braille, en segundo lugar la adaptación de dibujos en alto relieve para que el educando conozca mapas, partes del cuerpo humano o cualquier otro elemento que pueda estar presente en el ambiente, enmarcado en el tema del proyecto que se esté desarrollando en el aula, en continuidad con estas adaptaciones, se debe incluir el manejo del ábaco o de la caja aritmética para el pensamiento lógico matemático, igualmente para las clases de computación se hace necesario la adaptación de lectores de pantalla, como guías informáticos que permiten la interacción de una persona ciega con los ordenadores en igualdad de condiciones.
Todas estas adaptaciones alcanzan éxito cuando se conjuga la disponibilidad de recursos tiflotecnológicos y tiflotécnicos con la actitud del docente para aprender y dar una atención de calidad al grupo que debe formar en el aula, como complemento a esta entrada dejaremos un enlace a un video que nos ayuda a reflexionar sobre la administración del currículo, sus comentarios son valiosos para nosotros.
En este contexto lo primero que debe considerarse es el aprendizaje del sistema Braille, en segundo lugar la adaptación de dibujos en alto relieve para que el educando conozca mapas, partes del cuerpo humano o cualquier otro elemento que pueda estar presente en el ambiente, enmarcado en el tema del proyecto que se esté desarrollando en el aula, en continuidad con estas adaptaciones, se debe incluir el manejo del ábaco o de la caja aritmética para el pensamiento lógico matemático, igualmente para las clases de computación se hace necesario la adaptación de lectores de pantalla, como guías informáticos que permiten la interacción de una persona ciega con los ordenadores en igualdad de condiciones.
Todas estas adaptaciones alcanzan éxito cuando se conjuga la disponibilidad de recursos tiflotecnológicos y tiflotécnicos con la actitud del docente para aprender y dar una atención de calidad al grupo que debe formar en el aula, como complemento a esta entrada dejaremos un enlace a un video que nos ayuda a reflexionar sobre la administración del currículo, sus comentarios son valiosos para nosotros.
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