Sistema Braille difusión y aprendizaje.

Sistema Braille punto de partida del aprendizaje de las personas con discapacidad visual, en varias oportunidades se ha discutido sobre la promoción del sistema Braille en la comunidad de personas ciegas, considerando que actualmente, muchos piensan que la vigencia de Braille ha sido sustituída por los lectores de pantalla y dispositivos electrónicos. Más allá de generar una polémica sobre el tema lo innegable es que Braille y tiflotecnología se complementan para dar una apertura de nuevos espacios educativos e inclusivos.

En otro orden de ideas, puede reflexionarse que la aplicabilidad del Braille va más lejos de lo académico, pues muchos usuarios lo emplean para señalizar sus electrodomésticos o utencilios de uso personal, lo que da una imágen de lo cotidiano que puede ser nuestro Sistema de puntos cuando lo utilizamos en nuestro hogar para una mayor autonomía. Un aspecto importante a destacar, es la importancia que ha adquirido el Sistema Braille en algunos laboratorios médicos, quienes lo emplean para marcar sus productos y así ofrecer a las personas ciegas, la oportunidad de identificar sus medicamentos y tener una información precisa sobre el tratamiento que deben tomar en algún momento.

Louis Braille, ha sido, es y será uno de los mejores Maestros de personas ciegas, porque su invento alfabetizador es lo mejor que existe para que podamos acceder a la Educación y la cultura, al concluir estas cortas líneas dejaremos 2 enlaces donde se explica brevemente, en que consiste el Sistema Braille esperamos sea de vuestro agrado.
https://www.youtube.com/watch?v=KK_V2sRIMeE&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=s9R73gFHT-8&feature=youtu.be

El currículo educativo y la discapacidad visual.

saludos amigos del blog, en esta oportunidad hablaremos un poquito sobre las adaptaciones curriculares que deben poner en práctica los educadores para que un escolar con discapacidad visual alcance las mismas competencias académicas de sus pares.

En este contexto lo primero que debe considerarse es el aprendizaje del sistema Braille, en segundo lugar la adaptación de dibujos en alto relieve para que el educando conozca mapas, partes del cuerpo humano o cualquier otro elemento que pueda estar presente en el ambiente, enmarcado en el tema del proyecto que se esté desarrollando en el aula, en continuidad con estas adaptaciones, se debe incluir el manejo del ábaco o de la caja aritmética para el pensamiento lógico matemático, igualmente para las clases de computación se hace necesario la adaptación de lectores de pantalla, como guías informáticos que permiten la interacción de una persona ciega con los ordenadores en igualdad de condiciones.

Todas estas adaptaciones alcanzan éxito cuando se conjuga la disponibilidad de recursos tiflotecnológicos y tiflotécnicos con la actitud del docente para aprender y dar una atención de calidad al grupo que debe formar en el aula, como complemento a esta entrada dejaremos un enlace a un video que nos ayuda a reflexionar sobre la administración del currículo, sus comentarios son valiosos para nosotros.

nacimiento de tiflotáchira

respetados amigos desde la delegación Regional de tiflotecnología hemos creado este espacio para facilitarles información relacionada con programas, noticias, eventos, cursos o cualquier tema que esté relacionado con la tiflotecnología.
Desde esta óptica queremos su participación y deseamos que mediante este blog puedan contar con un apoyo más para que las personas con discapacidad visual aprovechen las Tic's en su quehacer diario.
tenemos el agrado de trabajar para ustedes: Maylin Duarte y Octavio Méndez, como representantes y activadores tecnológicos del Estado Táchira, que la Protección de Dios nos acompañe en esta meta y que nuestro blog se convierta en un punto de referencia para ustedes durante mucho tiempo.
Bueno creo que es todo por ahora hasta la próxima entrada!.